O Projeto Arte na Escola acontece numa parceria da 35ª CRE e a SMECD, para formação dos professores que trabalham com a disciplina de Artes.
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
quarta-feira, 11 de agosto de 2010
quarta-feira, 14 de abril de 2010
quarta-feira, 3 de março de 2010
quarta-feira, 17 de fevereiro de 2010
Artes Visuais!!!
Escrever acompanha os processos de criação, sendo que a construção de uma poética pessoal é uma forma de escrita.
Ler, em Artes Visuais, envolve a leitura de imagens, a partir de elementos específicos da linguagem visual, que também é forma de leitura do mundo.
Resolver problemas envolve o fazer artístico, a elaboração de processos criativos pessoais, o desenvolvimento de projetos contextualizados numa problemática específica, a busca por aprendizagens significativas a partir de propostas pedagógicas e desafios que o fazer/pensar artístico provoca.
Ler, em Artes Visuais, envolve a leitura de imagens, a partir de elementos específicos da linguagem visual, que também é forma de leitura do mundo.
Resolver problemas envolve o fazer artístico, a elaboração de processos criativos pessoais, o desenvolvimento de projetos contextualizados numa problemática específica, a busca por aprendizagens significativas a partir de propostas pedagógicas e desafios que o fazer/pensar artístico provoca.
Referencial Curricular
Arte
Artes Visuais – Dança – Música – Teatro
“A arte deve ser a base da educação.” (PLATÃO)
Artes Visuais – Dança – Música – Teatro
“A arte deve ser a base da educação.” (PLATÃO)
“Duas possibilidades conflitantes para o objetivo da educação: o homem deve ser educado para chegar a ser o que é e deve ser educado para chegar a ser o que não é.”
(READ, Herbert
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, em seu parágrafo 2 do artigo 26 das disposições gerais sobre a Educação Básica, apresenta o ensino da Arte como componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos2. Derivou desta premissa, a elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais, nos quais a Arte se apresenta como área de conhecimento que requer espaço e constância, como todas as áreas do currículo escolar3, abrangendo, no ensino fundamental, diferentes linguagens artísticas: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Embora identificado como área nos PCNs, neste Referencial o ensino da Arte é tratado como componente curricular que, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais – DCNs, integra a Área de Linguagens e Códigos e suas tecnologias.
O ensino de Arte, portanto, é composto por linguagens distintas que colaboram para a formação integral dos educandos. Dentre elas, a Música conquistou, no ano de 2008, um lugar especial através da Lei nº 11. 769, de 18 de agosto, que a coloca como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo no componente curricular (Art. 1º ), estabelecendo o prazo de três anos para adaptação dos sistemas a tal exigência. As demais linguagens, não sendo obrigatórias, passam a ser conteúdos eletivos da proposta pedagógica da escola.
A arte pode se tornar importante e necessária para as pessoas?
1 READ, Herbert. A educação pela arte. Lisboa: Edições 70; São Paulo: Martins Fontes, 1982, p. 13-14.
2 BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC/SEF, 1996.
3 BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC, SEF, 1998 e BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Ministério da Educação; Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília: MEC, 1999.
O ensino de Arte, portanto, é composto por linguagens distintas que colaboram para a formação integral dos educandos. Dentre elas, a Música conquistou, no ano de 2008, um lugar especial através da Lei nº 11. 769, de 18 de agosto, que a coloca como conteúdo obrigatório, mas não exclusivo no componente curricular (Art. 1º ), estabelecendo o prazo de três anos para adaptação dos sistemas a tal exigência. As demais linguagens, não sendo obrigatórias, passam a ser conteúdos eletivos da proposta pedagógica da escola.
A arte pode se tornar importante e necessária para as pessoas?
1 READ, Herbert. A educação pela arte. Lisboa: Edições 70; São Paulo: Martins Fontes, 1982, p. 13-14.
2 BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC/SEF, 1996.
3 BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC, SEF, 1998 e BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Ministério da Educação; Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Brasília: MEC, 1999.
Conheça todos os referencias curriculares no site: www.seduc.rs.gov.br
sábado, 23 de janeiro de 2010
quarta-feira, 9 de dezembro de 2009
Debate e confraternização de final de ano
09/12/2009
AÇÕES REALIZADAS DENTRO DO PROJETO ARTE NA ESCOLA EM 2009. PROJETO QUE ACONTECE NUMA PARCERIA ENTRE A SMEC-SÃO BORJA E A 35ª CRE, PARA REALIZAR FORMAÇÃO CONTINUADA AOS PROFESSORES MUNICIPAIS E ESTADUAIS QUE ATUAM COM A DISCIPLINA DE ARTE NAS ESCOLAS:
FEVEREIRO: Asemas – educação ambiental na escola. 11/02/2009 – Professora Tanea Koslovski
MARÇO: Revisão de a Teoria Triangular. 20/03/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
ABRIL: Leitura e Releitura de obras 13/04/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
MAIO: Releituras – Tema maternidade 06/05/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
JUNHO: Arte e Diversidade – Palestra Ivone Knelow 01/06/2009
JULHO: *Arte Missioneira – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
*Formação Bienal do MERCOSUL – Responsável Professora Márcia Coiro – Porto Alegre
AGOSTO: Não teve encontro, por causa da gripe A1N1.
SETEMBRO: O Vídeo em Sala de Aula – Professora Caroline Pinheiro
OUTUBRO: *Exposição de trabalhos na Feira do Livro do Município 01/10/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
*A cultura Visual e sua relação com as Artes Visuais – Ana Cláudia Paim, 06/10/2009 – Santa Maria.
*Passeio pelos pontos turísticos do município – zona urbana 23/10/2009 - Professoras Tanea koslovski e Grede Brasil
NOVEMBRO: Oficina de Música - Maria Augusta 06/11/2009 – Santa Maria
DEZEMBRO: Reunião de encerramento e confraternização – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
AÇÕES REALIZADAS DENTRO DO PROJETO ARTE NA ESCOLA EM 2009. PROJETO QUE ACONTECE NUMA PARCERIA ENTRE A SMEC-SÃO BORJA E A 35ª CRE, PARA REALIZAR FORMAÇÃO CONTINUADA AOS PROFESSORES MUNICIPAIS E ESTADUAIS QUE ATUAM COM A DISCIPLINA DE ARTE NAS ESCOLAS:
FEVEREIRO: Asemas – educação ambiental na escola. 11/02/2009 – Professora Tanea Koslovski
MARÇO: Revisão de a Teoria Triangular. 20/03/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
ABRIL: Leitura e Releitura de obras 13/04/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
MAIO: Releituras – Tema maternidade 06/05/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
JUNHO: Arte e Diversidade – Palestra Ivone Knelow 01/06/2009
JULHO: *Arte Missioneira – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
*Formação Bienal do MERCOSUL – Responsável Professora Márcia Coiro – Porto Alegre
AGOSTO: Não teve encontro, por causa da gripe A1N1.
SETEMBRO: O Vídeo em Sala de Aula – Professora Caroline Pinheiro
OUTUBRO: *Exposição de trabalhos na Feira do Livro do Município 01/10/2009 – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
*A cultura Visual e sua relação com as Artes Visuais – Ana Cláudia Paim, 06/10/2009 – Santa Maria.
*Passeio pelos pontos turísticos do município – zona urbana 23/10/2009 - Professoras Tanea koslovski e Grede Brasil
NOVEMBRO: Oficina de Música - Maria Augusta 06/11/2009 – Santa Maria
DEZEMBRO: Reunião de encerramento e confraternização – Professoras Tanea Koslovski e Grede Brasil
sábado, 7 de novembro de 2009
Produzindo ritmo com o corpo e objetos
Neste dia 06/11/2009 reunimos os professores participantes do Projeto Arte na Escola para oportunizar que em grupos possam discutir, refletir e organizar conteúdos e atividades de música na disciplina de Arte, visando a atualização, que deve ser constante na vida de um professor. Neste encontro tivemos a presença da Profª Ms. Mª Augusta dos Santos Medeiros com a palestra e oficina: Produzindo ritmo com o corpo e objetos. Os professores foram separados em grupos e exploraram os vários ambientes da 35ª CRE produzindo sons, sob a orientação da professora. O encontro foi um sucesso! As participantes aprenderam e gostaram muito, conforme a avaliação que recebemos do encontro. Também foram entregues sugestões de atividades com o temas natalinos para trabalhos em sala de aula com os alunos.
sábado, 24 de outubro de 2009
Passeio Turístico





Fizemos hoje um passeio pelos pontos turísticos de São Borja, com as professoras do Projeto Arte na Escola. Contamos com a presença do guia que leva os turistas no Citytur da cidade. Visitamos O Memorial Casa de João Goulart, a Fonte de São Pedro, a Fonte de São João, o Museu Missioneiro, a Ponte da Integração, o Cemintério Jardim da Paz, o Túmulo da Maria do Carmo, O Porto, o Museu Getúlio Vargas, o Museu dos Angueras.
quarta-feira, 14 de outubro de 2009
Notícia no jornal
Saiu no Jornal Folha de São Borja notícia sobre o encontro do Projeto Arte na Escola que aconteceu no dia 06/10/2009
quarta-feira, 7 de outubro de 2009
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
terça-feira, 22 de setembro de 2009
Notícia sobre encontro de arte

Notícia que saiu no Jornal Folha de São Borja, no dia 05/09/2009, página 6 do Caderno Fim de Semana, sobre o 6º encontro do Projeto Arte na Escola que acontece numa parceria da 35ªCRE e da SMEC de São Borja. É um projeto de Formação Continuada para os professores estaduais e municipais que trabalham com a disciplina de ARTE.
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Encontro de Formação Continuada
Realizou-se hoje mais um encontro de Formação Continuada do Projeto Arte na Escola. As Professoras Tanea Koslowski e Grede Brasil coordenadoras do Projeto em São Borja reuniram na Sala do Servidor da Prefeitura Municipal as professoras municipais e estaduais participantes do projeto para trabalhar com o tema " O uso do vídeo em sala de aula". A professora Caroline Pinheiro licenciada e especialista em Artes Visuais, desenvolveu palestra e oficina. Os professores participaram ativamente e em grupos deram sugestões de trabalhos a partir do usos do vídeo da artista plástica Regina Silveira.
segunda-feira, 10 de agosto de 2009
sábado, 25 de julho de 2009
domingo, 19 de julho de 2009
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